老哥俱乐部官方网站牢记嘱托，十年来，贵州确立了“坚持教育优先发展、职业教育率先冲刺”的攻坚原则，以“六双”策略路径为引领，探索出在欠发达地区办特色大职教的发展模式，走出了一条以“技能贵州”为目标导向的改革提质之路。

　　“贵州职业教育所取得的成绩，根本在于习掌舵领航，在于习新时代中国特色社会主义思想科学指引。”全国人大代表、贵州省教育厅厅长邹联克说。

　　邹联克告诉记者，今年全国两会，职业教育仍是他关注的内容。为此，他围绕职业教育人才培养、职业教育助力乡村振兴等内容，开展了一系列调研。他发现，过去几年，贵州以“技能贵州”为目标，不仅在人才培养体系完善、办学质量提升取得了长足的进步，还让职业教育成为了贵州乡村振兴的重要助力。

　　数据统计，目前，全省中职学校从234所优化到184所，高职学校从35所增加到49所，在校生突破100万人；各地创新实施进村入户培训、“研学产销”一体化、“师带徒”、致富带头人培训等培训模式，开展新型职业农民、农村转移劳动力、城市失业人员、残疾人、退役士兵等职业技能培训，年培训近10万人次；每年重点招收家庭经济困难学生，年招生6000人左右。

　　孔滔就是职业教育发展的受益者之一，来自毕节的他曾就读于毕节职业技术学院。在“广港班”的培养下，2019年他来到广州港实习，经过师傅的培训、考试，正式入职广州港。现在，他主要负责港口的机械操作与维护。

　　“父母是比较满意的老哥俱乐部官方网站，一直说自己的儿子在大城市有一份比较好的工作。最近几天我表妹她还问我，我们这个班还有没有招人，她也想努力提升一下技能，走职业教育这条路。”孔韬说。

　　尽管职业教育发展成绩斐然，邹联克也意识到，职业院校师资能力不足、人才供给能力不够等问题仍然制约着职业教育的健康发展。

　　“高质量的职业教育师资队伍是深化新时代国家职业教育改革、推动职业院校学生素质能力提升的关键支撑力量。但我们还要清醒地认识到，由于教育的持续开放和社会的误解矮视，职业技术师范院校的‘供给侧’能力不断降低，一定程度上影响和制约着职业教育的高质量发展。”邹联克说。

　　关于师资对于职业教育发展的重要性，宋诗涵也深有体会。宋诗涵在IT行业深耕了12年。从2021年1月开始，宋诗涵作为中软国际大数据产业学院的企业教师，入驻学校开展日常教学。

　　“丰富的大数据行业从业经验是企业教师的核心优势。校企双方共同组建教研团队，学校教师增长了实战经验老哥俱乐部官方网站，企业教师的理论知识也有了很大提升，双方共同进步老哥俱乐部官方网站。”宋诗涵告诉记者。

　　面对我国经济社会高质量发展的需求和职业技能人才供给不足的矛盾，邹联克经过细致调研，提出了三个“量”：做大总量、做优体量、做强质量。